我认为，表扬实质上是在‘操纵’孩子做我们想让他们做的事

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英国有个Bamboozle剧团，由一群教育者和戏剧艺术家创建于1994年。

26年来它只坚持做一件事：为特殊儿童创作属于他们的专属戏剧。2019年的时候，他们第四次来到中国，带来了为重度学习障碍、脑瘫、唐氏综合症和自闭症儿童创作的剧目。

剧团的演员除了有专业的戏剧表演功底，也接受过为特殊儿童服务和提供艺术教育的专业培训。在Bamboozle的演出中，演员会与孩子们进行长时间的一对一甚至是多对一的互动。

每个孩子不仅是观众，也是演出的一部分，他们在舞台上可以笑、可以跳、可以到处走动。

在戏剧中，孩子们想做什么都可以。可以用任何方式做他们喜欢的事，可以跟着演员拖地板、吹塑料袋，也可以完全不理会。我们不会强迫孩子做什么。

所以关键的问题在于，如果不表扬，那我们应该怎么做？那就是应该更多给予孩子们价值，去关注孩子们正在做什么，去关注孩子们对什么感兴趣。

视频里孩子的妈妈说，这是她的女儿第一次被当作一个真正的观众对待，第一次被当作一个有自己权利的真实的人。给孩子尊重，而不是用威严的态度凌驾于他们之上，避免大量表扬他们，这其实是很简单的。

我们需要摒弃那些成见，比如认为坐着轮椅上，张着嘴，脸上似乎没有表情的女孩就不能思考，也许她的思想很深刻。再比如，认为坐着轮椅不会说话的小男孩，就没有什么需要表达的，也许他完全有能力写出一本书。

我们尤其需要抛弃的是“表扬就是件好事情”这种想法，因为，这会严重危及孩子们的教育。

附：Bamboozle剧团制定的五大行动原则：

1、创造一个空间，不会被打断，尊重其中的每个人，人们既不被赞美也不被批评。

2、开放接受所有的结果，这意味着成年人不对孩子们的反应做任何特定方向的引导，这意味着我们都可以自由探索。

3、放下任何期望，孩子能做什么或不能做什么？孩子会做什么或不会做什么？我们可以关注任何的可能性。

4、给予最高质量的关注，坚持不要打断，房间里没有手机，给予稳定放松的眼神接触，给孩子回应的时间，寻找沟通成功的指标。

5、建立关系很重要，先来到孩子的身边，然后发出你的邀请，或提供让孩子们探索的东西。

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